校园观察作文怎么写

原标题：“豆芽的观察与构图”——思源中学四（1）班综合实践

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指导老师：胡晓燕

活动背景：

小学语文部编教材四年级上册第三单元课文《爬山虎的脚》，学完后要求开展一次综合性实践活动，我想了想，观察什么呢？

观察豆芽吧，它对于同学们再熟悉不过了。豆芽是千家万户餐桌上物美价廉的美味，一年四季都可以享用。豆芽又有很高的药用效果。但同学们你们知道豆芽是怎样出生和成长的吗?你们知道怎样让豆子发出芽吗?来吧!让我们开展一次综合实践活动，亲手培育出豆芽来，让家人享用。

活动目标：

通过动手实践体验，真正体会并掌握豆芽的生长规律及培育方法，熟悉豆子、豆芽的外观形态和营养价值等，初步了解植物学的相关知识。培养同学们对自然科学的浓厚兴趣，锻炼学生的观察能力及动手操作能力，并能学写观察日记。

活动准备：1.了解活动的步骤和目的。

2．查阅有关的资料，或向父母请教、或网上观看视频，掌握培育豆芽的方法。

3．准备绿豆（黄豆）、盘子(大容量的饮料瓶等)、温度计、棉垫（干净的旧毛巾）等操作材料。

4. 观察记录表。

活动时间安排：

1.活动准备阶段：第九周

2.活动实施阶段：第十周，十一周。

3.活动总结、评价阶段：第十二周。

校园观察作文怎么写

校园观察作文怎么写（网络配图侵删）

活动过程

第一阶段：前期准备

1、确定主题，制定活动方案

2、成立活动小组经过讨论，按照同学们的兴趣和意见，将每个活动小组分为三个部分进行，并通过民主选举，产生各个小组长，负责组织本小组成员开展活动。

第一部分了解豆芽的类型、营养价值、保鲜方法

第二部分种植豆芽、观察其生长过程

第三部分成果展示（比如观察日记评比、豆芽展示）

第四部分学生小组互评、教师对小组及个人进行评价

第二阶段：活动方案实施阶段1、深入社会生活，小组搜集相关信息。比如豆芽的生长环境条件、需要水分的多少、如何种植不同颜色的豆芽、如何种植出大个的豆芽等。2、根据所收集的条件以及制定的方案，小组开始种植豆芽。3、种植并观察豆芽生长状况4、小组交流豆芽生长情况，整理资料。5、小组确定汇报形式，创作展示作品

第三阶段：活动汇报1.学生个人进行活动收获分享。2.学生小组进行活动分享。第四阶段: 评价让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。

　　任务一布置，同学们可积极了！瞧，每天在群里晒豆子咯

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