作文怎么发展自主创新

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创新作文——创新作文方式

  人们总热爱“新〞。逢年过节,走亲访友,要穿戴一新;商店开张营业,要装饰一新;观光旅游,要去新景点;企业要立于不败之地,要不断开发新产品;连小孩玩嬉戏也要玩出新花样。“新〞总是对人们有着巨大的吸引力,作文也是如此。读者,总是“新〞厌“旧〞,这就要求运用新思维探索出新路子,让作文以新的面貌展现,留给读者一个全新的感觉。

  我根据多年的教学体会,总结出作文创新的几种途径。

  一、多角度斟酌,求异存同

  鲁迅曾说:“第一次把女人比成花的是天才,其次次把女人比成花的是庸才,第三次把女人比成花的是蠢才。〞这段话形象地说明作文不能沿袭他人。然而大量学生由于生活空间狭小,又缺少独立斟酌,写出来的作文往往大同小异。如赞美老师,往往写“辅导差生〞、“深夜备课〞;歌颂母爱,往往写“灯下织毛衣〞,“夏夜陪读〞;颂扬雷锋精神,往往写“为军属搬运煤球〞,“搀扶盲人过马路〞……凡此种种,不胜枚举,读来味同嚼蜡。

  要制止作文“千人一面〞的产生,就要让自己的思维自由驰骋,多角度斟酌问题,多想一些与题目有关的人和事,多想一些表现手法,然后经过对比筛选,独辟蹊径,独树一帜。

  1、材料的选取

  材料是文章的“血肉〞,文章的成败主要在于材料的选取。要使文章有新意,就务必选择别致的材料。

  首先要打破思维定势,制止与他人的选材雷同,尽量选取“人人心中皆有,人人笔下皆无〞的材料。

  一看到?运动场上?这一题目,学生便不由自主地描写着鼓动你追我赶,奋力拼搏的场面。假设我们写“观众为落后者鼓劲加油〞,不就棋高一着了吗?只要运用发散思维,全方位斟酌,学生就能轻易写出别具一格的佳作。我曾以?钓鱼?为题,让学生写作。学生由于运用了这一思维方法,写出了各具特色的文章。A、妈妈为了筹钱交学费,劳累过度,病倒在床。星期天,我去钓鱼,打定给妈妈补补身体。〔表现母子之情〕B、我是钓鱼能手,可大半天,才钓到两条鱼。我感到纳闷,向爸爸一问,得知一个月之前,在河上又建了一家工厂。〔反映环保问题〕C、我偷偷地到王大伯的养鱼池到钓鱼,妈妈得知后,让我向王大伯认错,并给了钱。〔表现母亲对子女的严格要求〕D、几位领导干部利用公款钓鱼。〔抨击社会不良现象〕

  其次,要选用具有“时代感〞的材料。

  自从改革开发以来,新人新事层出不穷:农人炒股,老人练功跳舞,个体户捐资修路,干部深入基层体验群众甘苦,过去光棍要上城里媳妇……这些材料鲜明地反映了社会的进展,时代的进步。写入作文,它们便成了时代的缩影,读之,就仿佛看到祖国日新月异的变化,怎能不令读者欣喜和骄傲呢?因此,学生要擅长查看,留意身边发生的人和事,实时收集有价值的材料,这样对写作大有利益。

  2、表现手法的运用。

  高明的摄影师擅长选择角度。张三英俊潇洒,就扬其长,拍其正面;李四其貌不扬,就避其短,拍其侧影,做到因人而异。

  学生也要努力做一个高明的摄影师,要擅长根据文章的需要,合理选择角度刻画人物,表现主题。既可以正面描写人物,又可以侧面描写人物。正面描写时,又可以从语言、行动、外貌、心理等方面对人物加以刻画。如赞美教师的作文,既可以写老师对学生的关切〔正面〕。也可以写老师忘我工作的情景〔正面〕。假设觉得正面描写较困难,就可以通过写老师家庭或个人生活表现他们爱岗敬业的精神〔侧面〕。?江老师的婚事?便是这样一篇佳作。它表达了这样一个感人的故事:由于江老师“把学生看得比对象还重要〞,所以三次恋爱,三次失败。文章写的是“私事〞,表现的却是江老师对教导事业的执著追求,令人叹为观止。

  3、写作对象的选择。

  学生生活范围主要集中于学校、家庭。写作时对同学、老师、父母记叙得较多。因此学生在选择写作对象时,也要多角度斟酌。在题目允许的处境下,要尽量写其他对象。如悄悄无闻的清洁工、身残志坚的残疾人,发挥余热的退休教师`````

  从上述三方面的分析可知,求异存同是指在选材、表现手法的运用;写作对象的选择上,要制止与他人雷同,追求独特的创造。

  二、逆向思维

  曾有人形象地给新闻下定义:狗咬人不是新闻,人咬狗便是新闻。“狗咬人〞是正常现象,人人皆知,没有写的价值;“人咬狗〞是反常现象,前所未闻,稀奇,具有新闻价值,轻易产生轰动效应。由此,我想假设作文也写一些“反常现象〞,岂不得志了读者的奇怪心,何乐而不为呢?

  ?让座?是旧题目,假设写“少先队员给盲爷爷让座〞或“学生给怀抱婴儿的妇女让座〞,旧题目加上旧题材,那就老掉牙了。假设我们从相反的方向斟酌,文章就别出心裁,令人叫绝。如“残废军人给孕妇让座〞,“老大伯给看书的小伙子让座〞〔表现崇敬学识和人才的主题〕。

  按照逆向思维的方法,我们还可以找出事例。

  A、春节期间,镇长带上礼物给教师拜年。〔敬爱教师的风气可喜〕

  B、妈妈拜儿子为师,学习电脑学识。〔不耻下问,精神难得〕

  运用逆向思维,可以稀奇制胜,给人耳目一新之感。

  三、要素特殊化

  ?背影?描写了父亲在千难万苦的逆境中为儿子所做的一切,表现了父亲对儿子的满腔温情。正由于是特定背景下的背影,所以父爱才显得崇高,令人感动。

  电影?泰坦尼克号?表达的是一段爱情故事,然而它却能轰动世界,成为脍炙人口的经典作品,是由于天描写的不是一般的男女恋情,而是危难之际的爱情故事。危难之际才见真情、见深情,泰坦尼克号上的爱情故事才显得浪漫、炽烈、悲壮,震撼心灵,令观众荡气回肠。

  学生写作时,假设能从上述例子中受到启发,将事情特殊化,便可达成神秘效果。试对比以下几组材料:

  1、A、妈妈给我买礼物。

  B、继妈给我买礼物。〔人物特殊化〕

  2、A、爸爸送我到医院。

  B、爸爸在一个风雨交加的夜晚送我到医院。〔时间特殊化〕

  3、A、王老师专心上课。

  B、儿子生病了,王老师仍坚持上课。〔处境特殊化〕

  4、A、银行办起了电脑培训班。

  B、农村办起了电脑培训班。〔地点特殊化〕

  这四组中,由于下一项将记叙文“四要素〞特殊化,因而内容比上一项更富有表现力,主题更深刻。假设学生运用此方法,作文就能独领风骚,一鸣惊人。

  结果,务必指出的是作文要写出新意,方法多种多样,但无论使用哪一种方法,都要以内容的真实性为前提,切不成胡编乱造。

  作文无定法,但务必有“法〞可依,相信只要同学们在老师的用心指导下积极探索、细心揣摩,作文水平确定会不断提高,并取得丰硕成果。