安全说课稿范文

安全游泳，谨防溺水

  《安全游泳谨防溺水》说课稿

  大家好，今天我说课的内容是《安全游泳谨防溺水》，下面我将从教材分析，教学目标，教学重难点，教法学法，教学准备，教学过程以及板书设计几个方面对本课的教学设想进行说明。

  一、说教材分析

  《安全游泳谨防溺水》是《重庆市中小学公共安全与生命教育》读本中小学五年级下册第七课的内容，游泳是增强体质，磨炼意志，有益身心的一项活动，也是孩子们在炎热夏天比较热衷的运动之一。又由于我校位于长江边，距离长江只有300多米，大山溪、水洋溪、洋渡溪三大溪流是我校孩子上学、放学的必经之路，且山塘众多，一旦发生溺水事故，生命之花将在水中凋落，所以让孩子养成安全游泳好习惯，掌握溺水自救法显得至关重要。

  二、说教学目标

  根据教材中游泳要掌握的安全知识以及小学生自我调控能力较差的特点，我拟定了如下教学目标。

  知识目标：揭示溺水原因，了解游泳安全好习惯，掌握溺水自救措施。

  能力目标：通过掌握溺水自救方法，增强自我保护能力。

  情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。

  三、说教学重难点

  根据孩子的特性，我把揭示溺水原因，了解游泳安全好习惯，掌握溺水自救措施作为本课的重点，其中掌握溺水自救措施为本课难点。

  四、说教法学法

  捷克大教育家夸美纽斯说过：有效的教学应该激起学生求学的欲望，对学习感兴趣并感到愉快。因此，我将采取不同的方法进行本课的教学。

  针对小学生好奇心强的特点，导入新课时我采用创设情景法，意图把孩子们带入那个严肃而又悲痛的时刻。

  在孩子学习游泳安全知识时，我又采取图文演示法，引导学生在饶有兴趣中自主学习，自行感悟。

  新课程倡导学生主动参与，乐于探究，于是我还穿插了合作探究法。

  学法上我主要从合作交流法、竞赛讨论法、表演展示法等方法上入手指导。

  五、说教学准备

  为了突破教学重难点，我做了充分的准备，有丰富的视频，趣味的儿歌，富有挑战性的竞答题，还有学生期盼的安全小卫士微章，力求使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。

  六、说教学过程

  为了使本次教学达到理想的教育目的，让学生的安全意识由感性上升为理性，结合教材和学生的特点，在教学过程中我设计了五个环节。

  1、案例导入，触法情感

  俗话说“好的开始是成功的一半”，在救护车紧急的鸣叫声中，开始这堂课，孩子的注意力一下就吸引住了，再播放有关溺水事件的视频，让学生观看后谈感受，触动孩子们的情感，唤起孩子们重视预防溺水安全的意识，从而引出课题《安全游泳谨防溺水》。

  2、揭示隐患，重视安全

  首先让孩子们了解什么是溺水？

  溺水是指人体淹没于水中，呼吸道，肺部被水堵塞，引起人体缺氧导致窒息而死。

  接着，让孩子们讨论小学生发生溺水事故的主要原因有哪几个？让孩子们默读教材内容，进行小组交流，归纳总结，全班汇报。由此让孩子知道哪些行为是不良行为，可能会引起溺水事故，唤起孩子已有的生活经验，让孩子理解“事故猛如虎，安全才是福”。

  怎样才能预防溺水事故呢？

  让学生观看动画图片，小组交流讨论，得出：

  不私自下河游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或者老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；泳前热身避免抽筋，水中不开玩笑少说话，避免太过疲劳、太饱或太饿这样一些安全游泳好习惯，以避免溺水事故的发生。

  为了让孩子积极获得更多的游泳安全知识，我又引导孩子进行游泳安全知识竞答，让孩子以小组形式，找出其中的不安全因素，既内化了知识，又凸显了重点。

  同时，为了体现寓教于乐的特点，我还为孩子们准备了一首琅琅上口的《游泳安全儿歌》，配以快板形式让孩熟读熟记，让孩子把游泳安全知识真正做到入脑入心。

  3、博士导航，明确要领

  安全自然是我们所有人的共同愿望，但意外情况却总是不可避免，伤害也许就会不期而至，为了让孩子在意外事故发生时不至于措手不及，教给孩子一些简单有效的自护自救的方法，显得尤为重要，为了让孩子能在兴趣盎然中突破难点，这时我又请出安全小博士（视频），告诉孩子们一些基本的自救方法，引导孩子们根据不同的情况分析思考。

  4、演练结合，内化新知

  为了化解难点，在学生积累了一定的安全理论知识后，我将充分调动孩子的主观能动性，通过模拟不同的场景如脚抽筋、腹痛、水草缠脚、眼见有人呼救等情况，让孩子们进行合作演练自救知识，演练后说出这样做的原因，对于演练出色、观察仔细的孩子，授予“安全小卫士微章。”

  同时为了强化学生的安全意识，我又安排了让学生设计标志，铭记安全，引导孩子为一些较为危险的地方（如小河，水塘等地方）设计安全警示语和标志，提醒自己出警醒他人。

  5、课后延伸，珍爱生命

  通过以上环节，学生已经深刻认识到“安全重于泰山”，安全与自己的行为息息相关，为了让学生化知为能，迁移应用，我引导学生争做“安全宣传小天使”，用绘画、儿歌、手抄报的形式，宣传游泳安全知识，让平安之花常开不败。

  本课的板书我力求直观、形象，让孩子印象深刻并有所启发。

  最后，我会送上我的祝福：愿孩子们绷紧安全这要弦，养成游泳好习惯，牢记溺水自救法，我们的生命就会多一份保障，多一份安康！我们的生命之花将会开得一片灿烂！

  我的说课完毕，谢谢！