怎么样的水写一篇作文怎么写

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如何撰写中小学叙事专栏——穿行？看，语文老师会给你写一篇范文！

老师给你写范文——中小学系列

《走过》挫折、感悟写作技巧

例文/刘雷生河南学生投稿

（视频讲解可以关注刘老师视频专栏）

《走过》

题目解析：

这个题目我们需要从两个方面解析，第一是表面含义，第二是深层含义，也就是说这篇文章刘老师建议最好也写表面的走过，也写深层次的走过，对于表面的走过，我们要具体到地点，深层的走过，就要具体的情感、道理或者品质。

同学开头原文

我走过黄河，终于明白了大海为什么广阔。

——题记

暑假里，我和家人一起去黄河旅游，那个时候，我正因为没考好而难过，在家写不进去作业，所以就跟着他们出来玩了。

刘老师开头例文

我看了你的后文，我觉得你的题记可以换成黄河的视角更好，其二，开头你没考好，你爸妈心真大，还领你出去玩，你竟然也不写作业跟着跑，这真是太厉害了。

刘老师开头例文

我打严酷的雪山中走过，才有如今汪洋的壮阔。

站在黄河身边的时候，正是我考试之后的假期。带着难以启齿的成绩，我无颜面对中华的母亲。

同学第二至三段原文

来到黄河，啊！黄河真黄呀！而且还很大，我惊讶得下巴快要掉下来了，这个时候导游问我们一个问题：“你们知道黄河从哪里来的吗？”

我一听，哼，这是什么脑can问题，连三岁小孩都知道，黄河之水天上来嘛，我就是学习再不好，也知道这个句子呀。这个时候我身边的大人们也都纷纷开始说，有人说来自沙漠，有的人说来自森林，有的人说来自草原，我也举着手说来自天上，大家听到我的回答，哈哈大笑，难道他们没有背过这首诗？真是的，比我学习都不好呀。就在这时，导游拿出了一张照片，说：“大家看，这就是黄河的源头。”我一看惊呆了，在一片草原上，有一个小水沟，旁边还有一个牛的头骨，特别吓人，在头骨的旁边是一个石碑，上面写着几个字“黄河源”。啊！这里就是黄河源呀！

刘老师第二至三段批注

三岁小孩应该不知道黄河之水天上来吧？其次，竟然有大人说黄河来自沙漠？看来咱们国家的扫盲运动还需要进步呀。其三，在作文的语言中，刘老师不建议使用那些粗鄙的词句，譬如“脑can”等等，毕竟，这些词语用在作文中只能降低你的分数。

刘老师第二至三段例文

这时，身边的导游忽然问了我们一个问题：“大家看到黄河滔滔的水流，可是大家知道黄河的源头是什么样子的吗？”

我听完歪着嘴一笑，哼，这种问题还用问吗？那么大的水流，肯定是从大雪山流下来的，不然怎么可能如此磅礴宏伟呢？游客都在叽叽喳喳地讨论，大多数人都知道黄河之源来自青藏高原，可是具体是什么样子的，却没有一个人能答得出来。这个时候，导游会心一笑，拿出一张照片，那照片上是茫茫的草原，在草原的一侧，一条清浅的水沟缓缓地流淌着，它的旁边，放置着一个牛头骨，而在牛头骨的一旁，竟立着一个石碑，石碑上书三个大字“黄河源”！

难道这就是我面前滔滔黄河水的源头？不可能吧？照片上那孱弱的清流与我面前的九曲黄河形成了鲜明的对比，我实在无法将两者联系在一起。

同学第四至六段原文

这个时候导游给我们说：“黄河源就是这样，他原来很小，现在却很大，为什么呢？就是因为他坚强不屈，一直流了很远，最后到达了大海。”

我听完这话，泪水模糊了眼睛，黄河呀，母亲，他都能这样坚强不屈，可是我呢？我怎么就那么挫？一次考试的失利我就不想学习了，你看看黄河母亲，他经历了多少磨难呀，可是就是因为这些磨难他才那么厉害的呀。

我终于明白了道理。

刘老师第四至六段批注

其一，黄河的代词，你可以用“它”也可以用“她”，不可以用“他”，文章中你已经将她比喻成母亲，为何还要用“他”呢？其二，男儿有泪不轻弹，尤其是作文中，我们可以哭，但是你要哭得有价值，而你呢？就因为听到了导游的话，你就哭了，这是不是有些尴尬了呢？

刘老师第四至六段例文

导游的话解释着我们心中的疑惑：“黄河的源头确实是这样的，它从涓涓小流，流过了6464公里的距离，贯穿9省，终抵渤海，在这奔流不息的过程中，它遇到了黄土高坡的泥沙，遇到了山陕交界的悬崖，可是，它最终还是将万水汇流，才有了现在我们看到的奔腾澎湃。”

听了这话，我的心仿佛被某种不可名状的东西震撼着，世上最柔的东西，莫过于水了，可是它却能如此坚韧，抵达终点。在这六千公里的逐梦路上，它遇到了多少的坎坷？多少的艰难，可为什么时至今日它依旧绵延不绝？

恍惚间，我忽然觉得，面前的黄河，真的变成了母亲，她慈爱地望着我，教诲着我不屈的道理。

仅是一次考试的失利，难道我这条小溪就要断流？若果真如此，我还有什么脸面做黄河的孩子？