环境描写的优美句子

  同学们，大家好，这里是梁老师语文补给站给你的语文学习充满能量。

  上一节课，我们学习了《我们与环境》口语交际当中的一些要求。

  这一节课，我们继续来学习口语交际的内容。回顾一下上一节课。我们说到的交际评价的五颗星的标准。

环境描写的优美句子（网络配图 侵删）

  其中，三颗星在表达上，首先，要围绕话题，不能跑题；其次，理由要充分，说清楚为什么这么做；最后，语言通顺，条理清楚。还有两颗星，在倾听上，大家在听讲的过程当中，一定要认真倾听他人的发言；再有就是，适时地提出自己的意见和建议。

  下面我们就看一看围绕“我们的环境”应该怎么去表达自己的观点呢。

  【表达观点】

  首先，来看第一个观点：“我调查了我们小区，发现小区里配备了很多垃圾桶，但有些人就是不将垃圾扔进去，还有很多养狗的人，放任宠物狗随处大小便。”到这儿，这是我们这位小同学发现的问题，那么应该怎么解决呢？来看看他怎么说。“所以我觉得应该加大宣传力度，让人们做到垃圾入桶，让狗在固定地点大小便，做个文明的养狗人。”

  再看下一位同学的：“我发现学校有一些不好的现象。如有的同学拧开水龙头后忘了关，人走了，教室里的灯没关。造成了水电的浪费，有的同学乱扔食物不仅浪费，还污染了环境。”我们看这是这位同学发现的学校里的一些不好的现象，那该怎么办呢？“所以我希望大家珍惜每一滴水，爱惜每一粒粮食，节约每一度电。”

  接下来，我们再看下一位同学的：“我们家乡近几年发展很快，城区里到处在建高楼大厦，把很多山和田地都占用了。开发建房子生活好了，有很多家庭都买车了，车子的噪音很大，为其排放量也很大，污染了周围的环境。”你看这是这位同学根据自己家乡的变化发现的问题。那他认为应该怎么办呢？“所以我呼吁人们多植树，少砍伐，多坐公交，多骑自行车或步行。”你看他提倡我们多种树，绿色出行，低碳出行。

  我们接下来再看这位同学，他又发现了什么问题呢？“我发现小河里的水变脏变臭了，还发现有些工厂不按规定排放废气，废水严重污染了人们的生活环境。”同学们可以联想自己身边的河道，公园里的池塘，是不是也有这样的情况呢？如果发现了这样的问题该怎么办呢？“我认为政府应加大监管力度，让工厂按照标准排放废气、废水。”

  同学们，刚刚我们所了解的有关环境的问题，大家是如何表达的呢？大家不难发现，以上四位同学基本都是在前半部分写自己发现的问题，在后半部分写解决措施或自己的意见。大家也可以借鉴以上四位同学的表达方式写写你所发现的环境问题和相关的建议。

环境描写的优美句子（网络配图 侵删）

  在这里，我们还总结了保护环境的十条小建议：

  1、节约用水，随手关上水龙头，防止滴漏；

  2、节约粮食，不浪费每一粒米；

  3、节约用电，养成随手关灯的好习惯；

  4、节约每一张纸，保护森林资源；

  5、垃圾要分类存放，废旧电池要送到回收站；

  6、尽量少用一次性用品，如一次性碗筷、塑料袋等，购物时自备提篮或布口袋；

  7、去饭店吃饭尽量“光盘”，剩下的食物打包带走；

  8、尽量减少私家车的使用，多坐公交车，骑自行车或步行；

  9、尽量使用肥皂，减少洗涤剂中化学物质对水的污染；

  10、爱护野生动物，不食用、不捕杀野生动物；

  同学们，在我们的生活当中其实存在着很多环境问题。针对这些环境问题，请提出你的看法或者说出你的建议。大家注意要围绕话题“我们与环境”写成一段话。可以仿照老师刚刚给大家举的那些例子。前半部分说你发现的问题，后半部分来写你的建议。如果你也知道该怎么做了，就请拿起笔自己来试着写一写吧。

环境描写的优美句子（网络配图 侵删）

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